DESJEPS Animation Socio-Éducative, Culturelle et/ou Sportive
Direction de Structure et de Projet
DESJEPS Animation Socio-Éducative, Culturelle et/ou Sportive
Direction de Structure et de Projet
CREPS de Nancy
Le Diplôme d’État Supérieur de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport, spécialité « Animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive » Mention « Direction de Structure et de Projet » est un diplôme classé au niveau 6 du répertoire national des certifications professionnelles (Master 1).
Code RNCP : 39931 - Certificateur = MSJOP - Date d'échéance de l'enregistrement = 29/11/2029
Se former à la direction d’une structure
La formation qui conduit au DESJEPS ASECS DSP prépare les professionnels à exercer des fonctions de direction, de pilotage et de développement au sein d’associations, de collectivités, d’établissements ou d’autres organisations des secteurs de l’animation et du sport.
La formation permet de développer les compétences nécessaires pour :
- analyser les enjeux d’une structure et de son territoire ;
- construire une stratégie de développement avec les instances de gouvernance ;
- concevoir et conduire un projet de développement pluriannuel ;
- manager une équipe et accompagner les ressources humaines ;
- piloter la gestion financière, administrative, matérielle et opérationnelle ;
- mobiliser les salariés, les bénévoles, les publics et les partenaires autour du projet de la structure
Le ou la titulaire du DESJEPS ASECS DSP contribue ainsi à transformer les orientations politiques et associatives en décisions, en projets et en actions concrètes.
Une formation en alternance
La formation s’appuie sur une articulation étroite entre les apprentissages en centre et les situations professionnelles vécues dans la structure.
Les apports méthodologiques et théoriques sont directement mis en relation avec les réalités de terrain : analyse stratégique, conduite de projet, management, gestion des ressources, relations avec les partenaires et accompagnement du changement.
L’alternance permet au stagiaire de progresser à partir d’une situation professionnelle réelle et de produire des réponses adaptées aux enjeux de sa structure. Elle repose sur une collaboration régulière entre le stagiaire, le tuteur et l’équipe de formation.
Le tuteur et l’environnement professionnel sont pleinement associés au parcours afin de :
- favoriser la mise en œuvre des compétences en situation de travail ;
- accompagner la prise de responsabilité ;
- faciliter les échanges entre la formation et la structure ;
- soutenir l’analyse des expériences professionnelles ;
- contribuer à l’évaluation et à la progression du stagiaire.
Le métier visé
Le directeur ou la directrice de structure et de projet définit, avec les instances de gouvernance, les orientations stratégiques d’une organisation et pilote leur mise en œuvre.
Il ou elle peut exercer dans :
- une association de jeunesse, d’éducation populaire ou sportive ;
- un service ou un établissement d’une collectivité territoriale ;
- une structure socio-éducative, culturelle ou sportive ;
- un organisme de formation ou d’insertion ;
- une fédération, une ligue ou un comité ;
- une structure de l’économie sociale et solidaire.
Dans le respect du cadre réglementaire, du projet de la structure et des décisions de sa gouvernance, le directeur ou la directrice :
- réalise un diagnostic de la structure et de son environnement ;
- analyse les besoins des publics et les enjeux du territoire ;
- élabore une stratégie de développement ;
- construit et conduit un projet de développement pluriannuel ;
- organise les responsabilités et les délégations ;
- anime les relations entre les instances élues, les salariés, les bénévoles et les partenaires ;
- manage l’équipe et participe au développement des compétences ;
- assure ou coordonne la gestion administrative, financière, matérielle et opérationnelle ;
- met en place des démarches d’évaluation, de qualité et d’amélioration continue ;
- représente la structure auprès des partenaires et des interlocuteurs institutionnels ;
- rend compte de la mise en œuvre du projet et des décisions prises.
Une direction fondée sur la coopération
La direction d’une structure ne se réduit pas à la gestion administrative ou à l’encadrement d’une équipe. Elle consiste également à créer les conditions d’une action collective et durable.
Le directeur ou la directrice :
- favorise la participation des équipes, des bénévoles et des publics ;
- soutient l’implication des parties prenantes dans le projet ;
- développe les coopérations et les partenariats ;
- prend en compte les réalités sociales, éducatives, culturelles et sportives du territoire ;
- accompagne les évolutions de la structure ;
- propose des réponses nouvelles aux besoins identifiés.
Dans une association, il ou elle agit en complémentarité avec les instances élues. La gouvernance définit les orientations politiques et associatives ; la direction organise et pilote leur mise en œuvre dans le cadre des délégations qui lui sont confiées.
En résumé
La formation qui conduit au DESJEPS ASECS DSP prépare des professionnels à être capables de construire et de mettre en œuvre, avec les instances de gouvernance, la stratégie de développement d’une structure, de manager une équipe et de piloter ses ressources humaines, financières, administratives et matérielles, dans les secteurs de l’animation socio-éducative, culturelle et sportive.
Sont particulièrement visé·es par cette formation les animateurs·trices, les coordonnateurs·trices de structures socio-éducatives ou sportives en situation de responsabilité souhaitant développer leurs compétences et recherchant une qualification reconnue.
Établir un Curriculum Vitæ
Mettre en place un document personnel présentant la structure
Satisfaire aux épreuves d’exigences préalables et de sélection.
EXIGENCES PRÉALABLES :
Remplir l’une des conditions suivantes :
- être titulaire du DEFA ou de diplômes reconnus équivalents ;
- être titulaire du DEJEPS spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » ;
- être titulaire d’un diplôme de niveau 5 dans le champ de l’animation inscrit au RNCP ;
- être titulaire d’un diplôme de niveau 6 inscrit au RNCP ;
- justifier de 36 mois d’activités professionnelles ou bénévoles, correspondant à 2400 heures minimum
TESTS DE SÉLECTION :
Au cas où le nombre de candidats répondant aux prérequis et satisfaisant aux exigences préalables à l’entrée en formation ou bénéficiant de dispenses ou d’équivalences, excède l’effectif maximal de la session, une épreuve de sélection complémentaire sera organisée en août 2027 pour les départager :
- entretien oral portant sur l'expérience acquise dans l'encadrement et la coordination d'équipes et de projets (projet de formation, plus-value envisagée pour la structure employeuse et pour le stagiaire. Le candidat présentera, dans un premier temps, son parcours, son projet professionnel ainsi que le projet de développement qu’il se propose de mettre en œuvre au cours de la formation. Cette présentation sera suivie d’un entretien avec deux experts.
La formation se déroule en alternance sur un rythme moyen de 1 semaine par mois en centre de formation. L'alternance s'effectue dans la structure employeuse dans laquelle le stagiaire exerce ses activités professionnelles. Dans le cadre de l’alternance, un comité de pilotage (Copil) doit être mis en place par le stagiaire pour préparer et conduire un projet de développement.
La formation est ouverte à l’apprentissage. Le contrat d’apprentissage est réservé à un public de 18 à 29 ans. Pas de limite d’âge pour les autres stagiaires.
Informations destinées aux personnes en situation de handicap.
Bloc de compétences 1 : Construire, avec les instances de gouvernance, la stratégie de développement d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.
- conduite d'un diagnostic de l'environnement territorial, politique et partenarial de la structure
- conduite d'un diagnostic interne de la structure
- élaboration de la stratégie de développement de la structure en lien avec les instances de gouvernance
Bloc de compétences 2 : Concevoir et diriger un projet de développement d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.
- conception du projet de développement de la structure
- direction de la mise en œuvre du projet de développement de la structure
- développement des relations stratégiques et politiques avec les partenaires et des actions de communication externe
Bloc de compétences 3 : Manager l'équipe et gérer les ressources humaines et la démarche "Qualité, Sécurité, Santé au Travail et Environnement" d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.
- gestion des ressources humaines
- gestion de la démarche Qualité, Sécurité, Santé du Travail et Environnement
- management et animation des ressources humaines et de la structure
Bloc de compétences 4 : Assurer la gestion financière, matérielle et administrative d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.
- pilotage financier et budgétaire de la structure
- gestion administrative, matérielle et logistique de la structure.
En formation initiale, cette qualification n'est accessible que dans son intégralité. En cas de qualification admise en équivalence, un parcours de formation allégé peut être dispensé en fonction des blocs de compétences proposés.
Vous aurez accès au planning détaillé des interventions, des formateurs et des lieux de formation dès le début de la formation.
Un soutien individualisé, sur sollicitation du stagiaire par le biais d'un coordonnateur, ainsi qu'un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.
Le CREPS de NANCY en tant qu'établissement public local sous tutelle du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, a l'expérience de l'accueil des stagiaires et de leur gestion. Ces engagements éducatifs et pédagogiques, ces valeurs figurent dans sa charte.
À l'issue de l'entretien de motivation, les candidats admis à entrer en
formation sont convoqués à un entretien individuel, dont l’objectif est
de présenter les attendus et le déroulé de la formation, situer les
acquis du stagiaire au regard des exigences du diplôme, construire le
plan de formation individualisé du stagiaire et orienter éventuellement
le stagiaire vers des structures d’alternance.
- Salles de cours pour travaux en grands groupes et petits groupes
- Wifi
- Vidéoprojecteur dans chaque salle
- Centre de documentation avec accès libre à 6 postes informatiques
- Plateforme de formation à distance MOODLE
- Microsoft Office 365 et adresse mail dédiée
- Reprographie (photocopieuse, imprimantes)
- Câblage électrique pour ordinateurs personnels
La formation s'inscrit dans un principe d'acquisition de compétences et non pas uniquement de capitalisation de connaissances relatives à un référentiel diplômes : le stagiaire est amené à développer ses compétences de façon itérative entre activités en structure, aidé en cela par un tuteur pédagogique (qualifié de niveau 6 minima dans le champ des métiers du sport ou de l'animation depuis au moins trois ans ou expérience professionnelle ou bénévole dans les fonctions de direction, et la formation dispensée par l'équipe des formateurs du CREPS.
Délégué·e départemental·e ou régional·e
Chef de projet de développement de fédération d’éducation populaire, de CROS et CDOS, de Comités régionaux, départementaux des fédérations sportives, de Clubs Omnisports
Chef de Service des Sports, de la Jeunesse, d’un Office Municipal des Sports, d’une collectivité locale ou intercommunale…
Les documents suivants vous seront demandés au cours de votre inscription en ligne. Ce sont des documents que vous numériserez puis téléverserez dans votre dossier d'inscription
- Carte Nationale d’Identité (recto verso), OU passeport en cours de validité OU titre de séjour valide (pour les personnes de nationalité étrangère hors UE).
- Photo d’identité (à insérer dans votre espace personnel en format photo).
- Attestations des UC déjà obtenues le cas échéant
- Certificat de compétences PSC Premiers Secours Citoyen ou diplôme équivalent délivré dans les 10 dernières années (SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité).
Information : l’attestation d’initiation (IAPS) fournie lors de la JAPD/JDC n’est pas équivalente au PSC1.
- Attestation d’assurance responsabilité civile vie privée valide (incluse dans votre assurance habitation).
- Attestation de droits à la sécurité sociale valide (à télécharger sur le site de votre organisme de sécurité sociale AMELI ou autre).
- Fiche identité cerfa
- Photocopie d'un des justificatifs suivants : DEFA, DEJEPS Animation socio-éducative ou culturelle, Diplôme de niveau 5 ou Diplôme de niveau 6 référencés au RNCP ou Attestation justifiant 36 mois d'activités professionnelles ou bénévoles (voir ci-dessus dans 2. CONDITIONS D'ACCÈS ET PRÉREQUIS > EXIGENCES PRÉALABLES
- Curriculum Vitae (CV) à jour comprenant les éléments suivants : parcours scolaire/universitaire, parcours professionnel, parcours sportif (pratiques sportives et diplômes obtenus dans le champ du sport et de l'animation), et vos expériences d'encadrement ou d'animation dans le champ sportif.
- Lettre de motivation.
- Un document personnel comportant une présentation de la structure : une présentation de la place occupée par le candidat et les grandes lignes du projet de développement envisagé par le candidat sur lequel il se propose de travailler au cours de la formation. La forme du document, laissée à l'appréciation du candidat et ne doit pas excéder 8 pages (police 12, interligne simple)
- Le document employeur comportant les missions qui vous seront confiées pendant votre formation en alternance, signée par votre employeur
- Les documents qui permettent de justifier de votre financement ou de vos démarches en cours (Attestation de prise en charge financière, Engagement financier du candidat)
Pièces complémentaires :
Pour les candidats âgés de moins de 25 ans et de nationalité française uniquement :
- Attestation provisoire ou définitive de la participation à la « Journée Défense et Citoyenneté » ou à la « Journée d’Appel de Préparation à la Défense » (ou attestation de recensement, uniquement pour les candidats n’ayant pas encore participé à cette journée).
Pour les demandeurs d’emploi :
- Avis de situation de France Travail datant de moins de 3 mois (disponible dans votre espace personnel).
Pour les personnes en situation de handicap :
- L’avis d’un médecin agréé par la Fédération Française Handisport ou par la Fédération Française de Sport Adapté ou désigné par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les Tests de sélection.
Pour obtenir la liste des médecins agréés et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES (Direction de région académique à la jeunesse, à l’engagement et aux sports) de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests d’entrée en formation.
Taux de réussite global 2024 = 77 %
Taux de réussite apprentissage 2024 = 100%
Taux abandon = 8,3 %
Taux d'insertion pro global et apprentissage = 100 %
Nombre de stagiaires promo 2024 = 14 (12 + 2 parcours allégés)
Enquête de satisfaction 2024 : cliquez ici pour voir
Le DESJEPS - Spécialité Animation Socio-Educative ou Culturelle - Mention Directeur de Structure et de Projet est réformé.
PROCHAINE FORMATION EN SEPTEMBRE 2027 - INSCRIPTIONS À COMPTER DE FÉVRIER 2027
Fiche mise à jour le 14/10/2026
SECRÉTARIAT
Françoise GUERBER
COORDINATION
Jean-Louis WARIN