BPJEPS  Tennis de Table 06/09/2022 - 22/12/2023

Les modalités

La formation est ouverte à l’apprentissage. Le contrat d’apprentissage est réservé à un public de 18 à 29 ans.

Bloc de compétences 1 (BC1) : Action d'animation

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
UC2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure

Bloc de compétences 2 (BC2) : Technique et pédagogie des activités Tennis de Table

UC3 : Conduire une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage en tennis de table jusqu'au premier niveau de compétition fédérale
UC4 : Mobiliser les techniques du tennis de table pour mettre en œuvre une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage jusqu'au premier niveau de compétition fédérale

En formation initiale, cette qualification n'est accessible que dans son intégralité. En cas de qualification admise en équivalence, un parcours de formation allégé peut être dispensé en fonction des blocs de compétences proposés. Ex. : si vous êtes déjà titulaire d'un BPJEPS, vous avez déjà validé le BC1 "action d'animation". Nous contacter pour plus d'informations.

Méthodes pédagogiques

La formation est construite sur le principe de l'alternance, prenant appui et utilisant des situations concrètes de travail. Certaines heures dispensées à distance (FOAD) seront considérées comme des heures en centre.

Un soutien individualisé sur sollicitation du stagiaire par le biais d'un conseiller pédagogique (personne ressource issue de l'équipe des coordonnateurs du CREPS et/ou du milieu professionnel, formée à l'accompagnement) ainsi qu'un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS de NANCY, en tant qu'établissement public local sous tutelle du ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, a l'expérience de l'accueil des stagiaires et de leur gestion. Ces engagements éducatifs et pédagogiques, ces valeurs figurent dans sa charte .

Moyens mobilisés

Au CREPS de NANCY :

• 1 salle de cours dédiée équipée d'un tableau blanc et d'un vidéoprojecteur, et salles sportives
• des salles sportives du CREPS et équipements sportifs
• 1 aire couverte 
• 1 gymnase 
• des salles de musculation
• Centre de documentation et d'information
• WiFi
• Salle multimédia en accès libre, équipée de 10 postes informatiques et d'une imprimante, des ordinateurs portables
• Un centre de documentation
• Une plate-forme collaborative, CLAROLINE

Tous les intervenant sont des cadres d'Etat du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le secrétariat du département formation et des différents services du CREPS de NANCY.

Alternance et tutorat

La formation s'inscrit dans un principe d'acquisition de compétences et non pas uniquement de capitalisation de connaissances relatives à un référentiel diplôme : le stagiaire  ou l'apprenti est amené à développer ses compétences de façon itérative entre activités en structure, aidé en cela par un tuteur pédagogique ou maître d'apprentissage (qualifié de niveau 4 a minima dans le champ des métiers du sport depuis au moins trois ans ou expérience professionnelle ou bénévole dans l'encadrement et l'animation des activités physiques pour tous de trois années), et la formation dispensée par les formateurs du CREPS de NANCY.

Modalités d'évaluation de la formation

Des épreuves certificatives sont mises en place durant la formation afin d'obtenir le diplôme.

UC1 et 2 : Conception, mise en œuvre et évaluation d'une action d'animation en milieu professionnel avec la production d'un dossier et une épreuve orale de présentation du projet devant une commission d'évaluateurs

UC3 : Dans la structure d'alternance : Production d'un document relatant le cycle d'animation ou d'apprentissage réalisé et Mise en situation professionnelle. Suivie d'un entretien portant sur la pertinence du cycle, sur l'évaluation de la séance et la justification des choix pédagogiques et éducatifs.

UC4 : Dans la structure d'alternance, avec un public compétiteur classé : Production d'un document relatant le cycle d'entraînement de 10 séances et proposant 10 préparations de séances et Mise en situation professionnelle (remise aux évaluateurs d'une fiche de séance (présentation et situation dans le cycle d'entraînement) : conduite de la séance d'entraînement avec un groupe de 6 compétiteurs. Suivie d'un entretien portant sur la pertinence du cycle, l'évaluation de la séance et la justification des choix pédagogiques, éducatifs et tactico-techniques, la maîtrise des règles du jeu et du cadre de la pratique compétitive et de la progression pédagogique

Les stagiaires détenant le CQP Tennis de Table sont dispensées de la certification UC4